接到启动线上教学的通知后，声乐专业教研组积极响应，连夜召集全组教师开展教学动员，老师们对线上教学提出了很多宝贵的意见建议。
声乐教学须采取一对一的教学方式，教师在教学琴房根据学生的声音状态、演唱姿态等要及时调整学生演唱技巧，教学过程实践性很强。在线上教学中，老师对学生演唱状态的观察大打折扣，不能完全按线下教学方式进行授课。为了不影响教学质量，声乐专业老师们不辞辛苦，连夜调整并统一了线上教学计划：侧重于理论讲解声乐发声原理，配合理论教学要求学生以视频、录音形式反馈练声及演唱状态，最后老师再对学生的演唱进行点评讲解。
音乐基础理论教学的“网课”则更为复杂，老师们要把平常课程中的“板书”变成课件。时间紧迫，但不能耽误同学们的学习进度，组内两位音基课老师连夜进行交流，从课件制作到打谱软件运用，互通有无，紧密协作，终于在正式开课前整理出了一套“网课”适用的教案。
4月11日早上，线上教学带来了不同于往常线下教学的教与学，但课堂仍然井然有序，所有教学工作如往常一样平稳有序地开展起来。
特殊的一周，特殊的授课体验，给每一位师生都留下特殊的印象。声乐专业教研组在这样“特殊”的备课授课中获得了更多的宝贵经验，必将有助于进一步完善以后的教学工作。
